tj kids interactief b header 1903x595

Eigenaarschap en coöperatieve werkvormen | Webinar met Marije Heijdenrijk

Verlang je naar een klas waarin elke leerling actief betrokken is? Marije Heijdenrijk nodigt je uit voor een inspirerend webinar, waar ze de schijnwerpers richt op twee essentiële aspecten: eigenaarschap en coöperatieve werkvormen. Ze deelt haar expertise en voorziet je van de nodige tools om direct met je groep mee aan de slag te gaan. Op naar dynamische taallessen!

Wat kun je onder andere verwachten?

Voor wie?

Over Marije Heijdenrijk

Marije traint en coacht heel veel teams op basisscholen op het gebied van coöperatief leren. Al jaren! Ze is echt een specialist op het gebied van de coöperatieve werkvormen van de Amerikaanse dr. Spencer Kagan. Sinds 2000 is ze al bezig met de uitgaven, training, coaching en het verzorgen van opleidingen met betrekking tot Kagan Coöperatief Leren. Daarnaast heeft Marije meegewerkt aan de Nederlandse bewerking van het boek Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie. Ze heeft mogen samenwerken en leren van o.a. Prof. John Hattie en Shirley Clarke.

2023 marije 376x376
Marije Heijdenrijk

Dit artikel delen

Nieuwste evenementen

Teams-meeting
Voor onderwijsadviseurs: Online kennissessie
8 december 2026 in de ochtend Online
Rekenen
Speciale actie
Cadeau van Semsom: 20 extra activiteitenkaarten
Geldig t/m 30 september
Wereldoriëntatie
Webinar
Ontdek Code D en Code D Tekstbegrip in 2 webinars
Wanneer het jou uitkomt Online
Congres
Jonge Kind Congres 2027: Bruggen bouwen
10 maart 2027 09.30 – 16.00 uur Spant! Bussum
Lezen
Rekenen
Taal
Wereldoriëntatie
Bijeenkomst
De grote groep 3 dag 2027 – Basisvaardigheden, samen sterk van start
3 maart 2027 10.00 - 17.00 uur Rijtuigenloods, Amersfoort
Rekenen
Webinar
Webinar on demand: Maak kennis met Nano
Wanneer het jou uitkomt Kijktijd: 20 minuten Online
Rekenen
Activiteit
De Grote Semsomdag – 2027
17 maart 2027 Bij jou op school
Taal
Training
Meertaligheid en NT2 in Taaljacht
n.n.t.b.

Toegevoegd aan winkelmand

Naar winkelmandje