Leesmotivatie verhogen? Vul je boekenkast aan met educatieve spellen!

Om van je kinderen vaardige lezers te maken, moeten ze veel leeskilometers maken. Lezen leer je immers door het te doen. Sommige kinderen hebben een intrinsieke motivatie om te lezen en verslinden boek na boek. Maar wat als je ziet dat je kind totaal geen interesse toont in boeken? 

We vroegen het aan Marion van der Meulen, lees- en schrijfspecialist bij Uitgeverij Zwijsen. ‘Als een kind geen plezier beleeft aan lezen, komt dit vaak doordat het lezen nog niet (voldoende) vanzelf gaat. Hierdoor is veel moeilijker om op te gaan in een boek’, legt Marion uit. 

Spelenderwijs leren lezen

‘De leesontwikkeling bestaat uit drie fases. Eerst leren kinderen de letters en welke klanken daarbij horen. Met de geleerde klanken en tekens kunnen ze teksten ontcijferen. Maar het échte lezen begint pas als ze niet meer hoeven te ontcijferen, of eigenlijk als ze niet meer in de gaten hebben dat ze dat doen. Wanneer je woorden meteen herkent, kun je je volledig richten op het verhaal. Als je steeds bezig bent met het ontcijferen is dat een stuk lastiger, en daarmee ook minder leuk. Gelukkig zijn er genoeg manieren om hieraan te werken. En als je dat spelenderwijs doet, krijgen kinderen er vanzelf plezier in’, aldus Marion. De educatieve spellen van Zwijsen zijn hier heel geschikt voor.

Groep 1 en 2: klanken en letters ontdekken in een veilige omgeving

Speciaal voor kleuters zijn er de taal- en leesspelletjes van Rompompom. Marion: ‘Hiermee geef je kleuters die hierin geïnteresseerd zijn de kans om ontdekkingen te doen op het gebied van letters en klanken. Om een boekje te kunnen lezen moet een kind volledige letterkennis hebben, een magnetische letterdoos of een lettermemo is dan een stuk laagdrempeliger. Wanneer een kleuter interesse krijgt in letters en woorden, kan hij er met deze niet-methodische materialen alvast spelenderwijs mee kennismaken. Het grote voordeel is dat ze hier zelfstandig mee aan de slag kunnen. En omdat de spellen van Zwijsen aansluiten op de verschillende lesmethoden, weet je zeker dat je het juiste aanbiedt en dat het klopt met wat ze straks in groep 3 gaan leren. De manier waarop de letters worden aangeboden in de spellen, komt overeen met hoe ze dat doen in de methoden voor aanvankelijk lezen en taal. Een ‘oe’ wordt dus als een ‘oe’ aangeboden en niet als een ‘o’ en een ‘e’.’

Spellen als ondersteuning bij het leren lezen in groep 3

In groep 3 staat leren lezen centraal. Als aanvulling op de oefenstof bij de methode kun je de Veilig leren lezen spelletjes inzetten. Marion: ‘Plezier staat voorop bij deze spellen en dat houdt kinderen gemotiveerd. De meeste spellen speel je samen, dat is een mooie variatie op het zelfstandig lezen waarbij je in je eentje met je neus in een boek zit. Kinderen zijn handelend bezig en ook voor bewegend leren is aandacht. Met het schrijfkoffertje ‘lezen & schrijven’ leren kinderen letters en woorden te schrijven zoals ze dat in de methode hebben aangeleerd. Zo werken ze aan de fijne motoriek. Bovendien ondersteunt schrijven het leren lezen: het is bewezen dat schrijven een ander gebied in de hersenen triggert en dat het de automatisering van de teken-klankkoppeling ondersteunt. Hoewel plezier altijd het uitgangspunt is, zijn de spellen van Zwijsen wel degelijk educatief verantwoord, want de methodemakers kijken altijd mee. Zo sluiten de spellen voor groep 3 aan bij wat kinderen in de methode leren. Het klopt altijd.’

Vanaf groep 4: plezier in taal en lezen met De Gorgels en Dolfje Weerwolfje

Ook voor groep 4 en hoger ontwikkelt Zwijsen educatieve spellen. Hierin staan de populaire karakters Dolfje Weerwolfje van Paul van Loon en De Gorgels van Jochem Myjer centraal. Deze spellen zijn leuk voor elk kind, maar ze zijn ook bijzonder geschikt voor kinderen die moeite hebben met de overgang van het ontcijferen van teksten naar vloeiend lezen. ‘Zolang dat lastig is, kunnen ze niet al hun aandacht aan de inhoud besteden’, legt Marion uit. ‘Dan is lezen niet leuk, het wordt een worsteling die heel veel energie kost en waar je relatief weinig voor terugkrijgt. Dankzij Dolfje Weerwolfje en De Gorgels krijgen kinderen vanzelf zin om te oefenen. Spelenderwijs worden ze zo steeds beter in het lezen én schrijven van woorden en zinnen. Dit ondersteunt de overgang van beginnende geletterdheid naar voortgezet lezen: het spelen van deze educatieve spellen met een hoge funfactor helpt hen om over die drempel te komen.’