Waarom Nano werkt met ruitjespapier van 7,5 × 7,5 mm

Een bewuste didactische keuze 

Bij Nano ontwikkelen we rekenmateriaal dat kinderen helpt om écht grip te krijgen op getallen. Dat zit niet alleen in heldere instructies, maar ook in hoe leerlingen hun rekenwerk noteren. Daarom kiezen we bij Nano bewust voor vierkante ruitjes van 7,5 × 7,5 mm. 

Niet omdat dit formaat wetenschappelijk bewezen ‘het beste’ is, maar omdat het in de dagelijkse klaspraktijk doet wat het moet doen. 

Waarom werken met ruitjespapier belangrijk is 

Structuur is essentieel voor kinderen in het basisonderwijs. Werken in hokjes helpt leerlingen om: 

• cijfers netjes onder elkaar te zetten en plaatswaarde zichtbaar te houden; 
• getallen duidelijk te scheiden; 
• kolommen goed uit te lijnen bij cijferend rekenen;
• overzicht te bewaren in tussenstappen; 
• schema’s te gebruiken, zoals tabellen en verhoudingstabellen;
• inzicht te ontwikkelen bij meten en meetkunde door figuren in hokjes te tekenen; 
• gegevens en relaties te ordenen bij redactiesommen. 

Deze functies sluiten aan bij algemene didactische inzichten binnen het Nederlandse rekenonderwijs (o.a. SLO, NRO): structuur en visualisatie ondersteunen rekeninzicht en nauwkeurigheid. 
Of, zoals reken- en schrijfexperts het vaak verwoorden: één cijfer per hokje dwingt een heldere cijferstructuur af. 

Vierkante versus rechthoekige ruitjes 

Er bestaan verschillende ruitvormen, zoals vierkante en rechthoekige ruitjes. Rechthoekige ruitjes (bijvoorbeeld smal en hoog) kunnen in sommige situaties helpend zijn, maar bij het aanleren van basisrekenvaardigheden vragen ze ook extra interpretatie van leerlingen: waar plaats ik mijn cijfer precies? 

Vierkante ruitjes geven in dat opzicht meer rust en eenduidigheid. Elk hokje voelt gelijkwaardig, wat het principe ‘één cijfer per hokje’ duidelijk en consequent maakt. Dat helpt vooral bij cijferend rekenen, kolomsgewijs werken en het bouwen aan een stabiele rekenstructuur. 

Waarom dan 7,5 × 7,5 mm? 

Er is geen hard wetenschappelijk bewijs dat precies dit ruitformaat betere leerresultaten oplevert dan bijvoorbeeld 5 × 5 of 10 × 10 mm. Het effect zit niet in de millimeters, maar in de functie van de hokjes. 

Tegelijk zien we in de praktijk dat ruitjes van ongeveer 7 tot 7,5 mm: 

• goed passen bij één cijfer per hokje; 
• voldoende ruimte bieden voor leerlingen die motorisch nog in ontwikkeling zijn; 
• bijdragen aan netter en overzichtelijker rekenwerk. 

Expliciete afspraken bij Nano 

Omdat ruitjespapier pas echt werkt als leerlingen weten hoe ze het gebruiken, staan we daar bij Nano expliciet bij stil. In de methode is ruimte om samen duidelijke afspraken te maken, zoals: 

• één cijfer per hokje; 
• kolommen recht onder elkaar; 
• ruimte tussen tussenstappen; 
• schema’s, pijlen en aantekeningen logisch in de hokjes plaatsen. 

Zo wordt ruitjespapier een didactisch hulpmiddel, en geen leeg raster. 

Kortom 

Het vierkante ruitformaat van 7,5 × 7,5 mm sluit goed aan bij de motorische ontwikkeling van basisschoolleerlingen en ondersteunt het aanleren van een nette, consistente rekenstructuur. In combinatie met expliciete notatieafspraken zorgt dit voor meer overzicht, minder slordigheidsfouten en beter rekeninzicht. 

👉 Zo helpt Nano leerlingen niet alleen bij het uitrekenen van sommen, maar ook bij het organiseren van hun denken op papier. En dát maakt het verschil.