Tony van Dalen

Keynote spreker van de Zwijsen academiedag Tony van Dalen heeft ruime ervaring in het onderwijs, van leerkracht tot directeur. Op dit moment is zij directeur van Expertis en helpt zij als lees- en taal expert scholen hun onderwijs te versterken. Ze is medeauteur van het boek Close Reading.

“Het gaat niet om onderwijsvernieuwing maar om onderwijsverbetering”

Marcel van As

Marcel van As is werkzaam als onderwijsadviseur. Hij richt zich op snijvlak waar beleid en de praktijk elkaar ontmoeten. Marcel heeft werkervaring in het PO, SO en VSO als leerkracht, teamleider zorg en directeur. Deze verschillende perspectieven dragen bij aan het zoeken naar verbinding tussen onderzoeken en praktijk. 

Website: www.edux.nl

Workshop: 1.1 Pak taalbeleid breed aan

Jos Cöp

Jos Cöp is onderwijskundige, gespecialiseerd in lees- en taalonderwijs en curriculumontwikkeling. Tevens is hij schoolleider bij Optimus Primair Onderwijs, begeleider van onderwijskundige verbetertrajecten bij Leertijd.nl. 

Website: www.leertijd.nl

Workshop: 1.2 Het overladen van curriculum. Hoe is het ontstaan en hoe kan het anders?

Erdinç Saçan

Erdinç Saçan is docent en onderzoeker aan Fontys Hogescholen, waar hij zich richt op inclusieve kunstmatige intelligentie en generatieve AI. Hij is de host van de podcast Fontys AI Garage. Daarnaast is hij auteur van het gratis ebook Inclusieve Artificial Intelligence en mede-auteur van het boek Leven en Leren met AI en auteur van het boek “Ai voor Iedereen”.

Workshop: 1.3 Met AI wordt taal belangrijker dan ooit

Astrid Geudens

Dr. Astrid Geudens is onderzoeker taal- en leesdidactiek aan Thomas More (Associatie KU Leuven). Haar werk richt zich op factoren die de leesontwikkeling versterken en bijdragen aan krachtig taal- en leesonderwijs voor élk kind.  

Workshop: 1.4 Leren lezen, meer dan je denkt! 

Liz Bunte

Liz Bunte is werkzaam bij Expertis onderwijsadviseurs op het gebied van taal/lezen en didactisch handelen. Liz schreef mee aan de boeken ‘Close Reading in de praktijk’ en ‘Close Reading in het voortgezet onderwijs’. 

Website: https://expertis.nl/themas/themapagina-taal-leesonderwijs/close-reading-verdiepend-begrijpend-lezen/ 

Workshop: 2.1 Close Reading: Werken aan dieper tekstbegrip in het basisonderwijs

Ynte Essers

Ynte is mede-auteur van Burgerschat, IK, JIJ en WIJ in de maatschappij (Gijzen & Essers, 2025) en meewerkend eigenaar van Helder Onderwijsadvies.  

Website: www.burgerschat.nl

Workshop: 2.2 Burgerschap, ja hoe?

Marleen Lapidaire

Marleen Lapidaire is een enthousiaste trainer die jou áán krijgt! Ze geeft jou praktische handvatten hoe jij elementen van formatief handelen kunt toepassen in jouw les!   

Website: www.marleenlapidaire.nl

Workshop: 2.3 Formatief handelen bij je lees- en taalonderwijs

Marion van der Meulen

Marion is lees- en schrijfdeskundige en zelfstandig ontwikkelaar van educatief materiaal.   

Workshop: 2.4 De voordelen van de combinatie wereldoriëntatie en tekstbegrip, een praktische uitwerking met Code D

Mirjam Kamphuis

Mirjam is conceptdenker en doener voor onderwijs, tevens is ze uitgever van lesmethode Code D van Uitgeverij Zwijsen.

Workshop: 2.4 De voordelen van de combinatie wereldoriëntatie en tekstbegrip, een praktische uitwerking met Code D

Jantien Dhont

Jantien Dhont is taalexpert en curriculumontwikkelaar Nederlands, afdeling PO bij SLO. Zij houdt zich binnen het primair onderwijs bezig met projecten rondom het taalonderwijs Nederlands en vertegenwoordigt SLO bij de Nederlands-Vlaamse Taalraad. 

Website: https://www.slo.nl/@24312/handreiking-schrijven-onderbouw-po/

Workshop: 2.5 Aan de slag met schrijven in groep 1-2-3!

Susan Heijmen

Susan is sinds 2007 werkzaam in het onderwijs. Naast leerkracht is ze ook Kagan Coöperatief leren coach en heeft ze veel ervaring met Coöperatief leren en het coachen van leerkrachten. Momenteel is ze werkzaam als onderwijs adviseur bij Viavansas en geeft ze implementatie trainingen op het gebied van taal en lezen.

Workshop: 3.1 Taaljacht, de kracht van samen

Rachel Gerressen

Rachel Gerressen is eigenaar van Het Bloeikompas. Na een aantal jaar in het onderwijs gewerkt te hebben, is ze haar eigen bedrijf gestart. Het Bloeikompas is gericht op ontwikkeling en groei in het onderwijs in de breedste zin, voor zowel de kinderen als de leerkrachten. Een onderdeel hiervan is het geven van implementatietrainingen voor Viavansas voor verschillende methodes op het gebied van taal, spelling en lezen.  

Workshop: 3.1 Taaljacht, de kracht van samen

Maarten van der Steeg

Maarten is expert op het gebied van leerlijnen en referentieniveaus, hij ontwikkelde diverse producten zoals het boek ‘Leerlijnen voor het basisonderwijs’.

Website: https://www.nieuwleren.nl

Workshop: 3.2 Thematisch werken vanuit leerlijnen

Frederike Groothoff

Dr. Frederike Groothoff stond zelf jaren voor de klas in het nieuwkomersonderwijs. Tegenwoordig ontwikkelt ze materialen, adviseert zij en geeft ze lezingen, workshops en nascholing over taal en meertaligheid.

Workshop: 3.3 Ruimte geven aan MEERtaligheid tijdens lees- en taalonderwijs

Merel de Vink

Merel de Vink, leesexpert en directeur bij Leesvink, helpt scholen bij het opzetten en onderhouden van een goede schoolbibliotheek. Daarnaast werkt ze als auteur en vertaler. 

Website: www.leesvink.nl

Workshop: 3.4 De schoolbibliotheek

Ynte Essers

Ynte Essers is onderwijskundige en expert in onderwijs aan het jonge kind. Vanuit haar passie en diepgaande kennis over ontwikkeling en leren van jonge kinderen versterkt zij leerkrachten in hun vaardigheden. 

Website: www.burgerschat.nl

Workshop: 3.5 Rijke thema’s: de basis voor sterk taal- en rekenonderwijs in groep 1-2

Katinka Polderman

Katinka is cabaretier, schrijver en maker. Ze toerde jarenlang met haar cabaretvoorstellingen door Nederland en België. Tijdens de coronaperiode vond ze zichzelf opnieuw uit als beslisbomenmaker. Tegenwoordig schrijft en tekent ze onder andere voor de Volkskrant en Onze Taal.

Dagafsluiting: Masterclass Beslisbomen Maken