Rekentijger Daan: ‘De puzzels en verhaaltjessommen zijn het leukst’
Daan (11) is een echt rekentalent. Hij vindt het leuk en kan het ook goed. Daarom werkt hij met Rekentijger; verdiepingsstof voor snelle rekenaars in groep 3 tot en met groep 8. Zo wordt hij, op zijn eigen niveau, uitgedaagd met creatieve rekenuitdagingen en echte breinbrekers. Daan: ‘Als ik een moeilijke opdracht goed heb gemaakt, ben ik wel een beetje trots op mezelf.’
Daan zit in groep 8. Al vanaf groep 3 werkt hij met Rekentijger van Zwijsen. Dat doet hij naast de reguliere rekenlessen in de klas. Regelmatig slaat hij zijn Rekentijger-werkboek open om ermee aan de slag te gaan.
Van sudoku tot geheimschrift
Het werkboek staat vol uiteenlopende breinkrakers. Iedere bladzijde heeft een ander onderwerp en elke opdracht is anders. Van sudoku’s tot tanggrammen en van (reken)geheimschriften tot formules. ‘De opdrachten zijn leuk’, vertelt Daan enthousiast. ‘Vooral de verhaaltjessommen en de puzzels, die maak ik graag. Het boekje ziet er vrolijk uit. En de tekeningetjes zijn soms heel grappig!’
Zelfstandig aan de slag
Leerlingen kunnen zonder begeleiding aan de slag met het werkboek. ‘Meestal werk ik in een groepje aan de opdrachten’, legt Daan uit. ‘Alleen kan ook, maar samen is leuker. Als ik ergens niet uitkom, schrijf ik de berekeningen onder elkaar in een schriftje. Dat helpt vaak wel. Of ik kijk er samen met mijn vriendjes naar. Als ik het echt niet weet, kijk ik voor tips op de Rekentijger-website. Maar dat doe ik niet zo vaak. Het is leuker om het zelf op te lossen.’
Uitdagende opdrachten
Het niveau van de opdrachten varieert, maar loopt altijd gelijk aan het niveau van het leerjaar van de leerling. Sommige opdrachten zijn makkelijk, andere wat moeilijker, vindt Daan. ‘De optelsommen zijn vaak makkelijk. Maar priemgetallen en klokkijken vind ik wel ingewikkeld. Als we een bladzijde af hebben, mogen we kijken of we het goed hebben gedaan. Daar kun je veel van leren. Als ik een moeilijke opdracht goed gemaakt heb, ben ik wel een beetje trots op mezelf!’
