Je winkelwagen is momenteel leeg!
Wereldoriëntatie, tekstbegrip en taal in samenhang
Vandaag al werken volgens de nieuwe kerndoelen met Code D én Taaljacht
Met Code D en Taaljacht werk je eenvoudig in samenhang vanuit de nieuwe kerndoelen voor wereldoriëntatie, burgerschap en Nederlands. Je hoeft niet te wachten tot 2027. Code D en Taaljacht zijn ontworpen volgens de nieuwe kerndoelen én vanuit samenhang.
Werk in samenhang vanuit de wereldoriëntatiethema’s van Code D: mens en maatschappij, mens en natuur, topografie, burgerschap, tekstbegrip en taal.
Onze belofte in drie zinnen
Vandaag al
Code D, Tekstbegrip en Taaljacht voldoen nu al aan de definitieve kerndoelen. Geen wachtkamer tot 2027.
De wereldoriëntatiethema’s als basis
Burgerschap, topografie, tekstbegrip en onderzoekend leren zitten structureel in elk thema. En aan elk thema koppel je eenvoudig de schrijfopdrachten van taal.
Samenhang Burgerschap
Tien expliciete burgerschapslessen per jaar, plus burgerschap verweven in álle lessen.
Eén ritme voor je hele groep
Perfect synchroon: vier-weken-blokken
Code D, Code D Tekstbegrip en Taaljacht werken alle drie met blokken van vier weken. Geen losse planningen aan elkaar puzzelen – ze lopen vanzelf synchroon. Zo heb je een ritme voor je hele groep.
| Week 1 t/m week 4 | |
| Code D | Thema ‘De stad’ – wereldoriëntatie, topografie en burgerschap |
| Code D Tekstbegrip | Begrijpend en studerend lezen rond hetzelfde thema |
| Taaljacht | Blok met eindproduct: aankondiging toneelstuk middeleeuwen |
Hoe het werkt in de praktijk
Samenhang tussen taal en wereldoriëntatie
Steeds meer scholen willen taal en wereldoriëntatie in samenhang aanbieden. Dat hoeft niet ingewikkeld te zijn. Met Taaljacht en Code D van Zwijsen leg je eenvoudig verbindingen tussen beide vakgebieden.
Door de rijke inhoud van wereldoriëntatiemethode Code D te verbinden aan de eindproducten bij Taaljacht, krijgen taalactiviteiten meer betekenis en diepgang. En het goede nieuws is dat wij die koppeling al voor je gemaakt hebben. Per jaargroep is er een overzicht waarin je per blok van Taaljacht ziet welk thema van Code D daarbij past en hoe de leerlingen de wereldoriëntatie-kennis verwerken in het eindproduct van taal. Zo ontstaat er een praktische en krachtige samenhang, voor nog betekenisvoller onderwijs.
Begrijpend en studerend lezen
Code D Tekstbegrip
Lessen begrijpend en studerend lezen bij de thema’s van Code D wereldoriëntatie. Zo wordt tekstbegrip betekenisvoller dan ooit. De leerlingen lezen authentieke teksten die aansluiten op het thema dat ze tegelijk in wereldoriëntatie behandelen.
- Twee teksten per thema
- Close reading-didactiek
- In het ritme van vier-weken-blokken
Burgerschap in elk thema
Samenhang Burgerschap
Burgerschap is in Code D geen apart project of eindejaarsthema. Het zit verweven in elk thema en in elke vijfde les. Zo leren kinderen burgerschap niet als losstaand vak, maar als manier van denken – samen met geschiedenis, aardrijkskunde en natuur.
10×
Expliciete burgerschapslessen per jaargroep
In elke vijfde les van een thema – met heldere doelen en gespreksvragen.
3
Domeinen structureel verweven
Schoolcultuur, samenleving en democratie, en maatschappelijke vraagstukken.
COC Nederland en Anne Frank Stichting
Externe inhoudelijke advisering
Adviseerden mee bij de ontwikkeling van Code D burgerschap.
‘Burgerschap vind ik echt een verrijking. De lessen geven houvast voor mooie gesprekken met de leerlingen.’
Jeroen Meijburg, CBS Prins Willem-Alexander in Berkel en Rodenrijs
Volgende stap – Probeer het zelf
Zichtzending
Vraag aanCode D en Taaljacht per jaargroep ter inzage – samen ervaar je de samenhang het best.