Taaljacht

Taalmethode Taaljacht: de leukste taal ligt voor het oprapen!

Kinderen zijn van nature onderzoekers: ze gebruiken al hun zintuigen om de wereld te verkennen. Met onze nieuwe methode voor taal, spelling en grammatica wordt elke leerling een taaljager! Hoe? Doordat we ze enthousiasmeren met aansprekende taalschatten uit hun eigen leefwereld. Spreken, luisteren, lezen en schrijven, maar bijvoorbeeld ook beeldtaal, podcasts, pictogrammen en storytelling. Mooie taalthema’s om mee aan de slag te gaan. Ontdek het zelf!

Wil jij met jouw klas de voordelen van Taaljacht ervaren? Vraag dan het Uitprobeerpakket aan. Helemaal gratis, met echte materialen!

Lees meer over het Uitprobeerpakket

Taaljacht in kernwoorden

Samenhang taal, spelling en grammatica
In onze nieuwe methode voor taal, spelling en grammatica leer je als leerling alles in samenhang met elkaar. Wat je oefent bij grammatica, leer je schrijven bij spelling en verwerk je in het eindproduct bij taal.
Verwondering
Je gaat op een aansprekende manier aan de slag met taalbronnen uit de leefwereld van de leerlingen, zoals beeldtaal, pictogrammen, songteksten, instructies, etc.
Leerlingen zijn actief betrokken
Door het gebruik van de coöperatieve werkvormen van dr. Spencer Kagan.
Eigenaarschap
Rubrics en formatief evalueren vormen belangrijke bouwstenen van Taaljacht.
Beproefde spellingsdidactiek als basis
Je werkt met de belangrijkste uitgangspunten van ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’.

Lees hoe het werkt of download de factsheet

Webinar Maak kennis met Taaljacht

In 20 minuten vertellen we wat Taaljacht zo bijzonder maakt en kan jij je vragen stellen.

Schrijf je snel in!

mrt

16:00 uur

Meer datums

Bekijk materiaal & software

Bekijk Taaljacht groep 4-5-6

Bekijk Taaljacht groep 4-5-6

Leerkrachten over Taaljacht

Frederiek Rouwenhorst

Leerkracht groep 5 – Basisschool Talentrijk in Nijverdal

Mijn leerlingen gaan fanatiek op jacht naar taal. Aan het eind van het blok helpen ze elkaar en zijn ze supertrots op het product dat ze hebben gemaakt. De duidelijke opbouw in Taaljacht neemt heel veel werkdruk weg.

Bekijk de video

Eline den Hertog

Leerkracht groep 5, CNS De Triangel in Lunteren

Ik vind spelling erg sterk. Het eerst aankruisen van een categorie dwingt leerlingen om eerst na te denken over de spellingsregels, voordat ze een woord opschrijven. Bij taal vind ik het mooi dat er ruimte is voor meertaligheid en dat er meer oefeningen zijn rondom taal.

Marrit Westra

Leerkracht groep 5 – Kentalis Tine Marcusschool Groningen

Super goed dat we gedurende een taalthema aan een opdracht werken waarbij de kinderen actief oefenen met de doelen, dit maakt het leren betekenisvol.

Roline Wierda-Wijs

Leerkracht groep 4 – BS Kindercampus, Hilversum

Ik vind de taalmethode erg leuk, met de thema’s en eindproducten. Het is fijn om de kinderen aan het begin van het blok enthousiast te kunnen maken voor het eindproduct, en de kinderen zo met meer betrokkenheid aan het werk te zetten.