Samenvatting

Het laatste niveau van Spelling in de lift richt zich op woorden met afwijkende spelling, vaak uit andere talen. Kinderen leren de schrijfwijze aan van:
• veelvoorkomende woorden met q, x, y, c en th (bijvoorbeeld: mixer)
• veelvoorkomende woorden met een trema (bijvoorbeeld: drieën)
• woorden met de volgende uitgangen:
– iaal, eaal, ueel, ieel (bijvoorbeeld: speciaal)
– isch (bijvoorbeeld: automatisch)
– tie (bijvoorbeeld: definitie)
– teit of heid (bijvoorbeeld: boosheid)
• woorden die eindigen op ope, eum of ium (bijvoorbeeld: podium)
• woorden met ch – die klinkt als sj – (bijvoorbeeld: chef)
• woorden met g – die klinkt als zj – (bijvoorbeeld: giraf)
• woorden met een ou – die klinkt als oe – (bijvoorbeeld: retour)
• woorden met -air, eau (bijvoorbeeld: ordinair)
• woorden met het accent aigu (bijvoorbeeld: café)
• restwoorden die ook uit een vreemde taal stammen, maar niet onder één van de bovenstaande categorieën vallen (bijvoorbeeld computer, barbecue)
• woorden met een ch in het midden – die klinkt als g (bijvoorbeeld: kachel)
• woorden met een b – die klinkt als p (bijvoorbeeld: slab)
• woorden die voorafgegaan worden door ‘s (bijvoorbeeld: ’s nachts)
• woorden met wr vooraan – die klinkt als vr (bijvoorbeeld: wraak)

Een uitdagend oefenboek dat past bij het niveau van gevorderde spellers.
Een ideaal oefenboek om naast de reguliere spellingmethode in te zetten voor kinderen die extra oefening nodig hebben.

Dankzij de duidelijke structuur en opbouw kunnen leerlingen zelfstandig aan de slag, terwijl leerkrachten eenvoudig kunnen differentiëren en inspelen op individuele behoeften. Zo leggen kinderen een stevig fundament voor hun verdere spellingontwikkeling.

Dit oefenboek is onderdeel van de achtdelige serie Spelling in de lift. Elk niveau bouwt voort op het vorige. De serie is methode-onafhankelijk en past bij elke methode. Spelling in de lift is uitermate geschikt voor alle leerlingen in het regulier en speciaal onderwijs én NT2-leerlingen.