Vernieuwde software bij Semsom en Taaljacht: fris design en meer gebruiksgemak 

Vanaf 14 augustus kan iedereen aan de slag met de vernieuwde software bij de methodes Semsom en Taaljacht. De software heeft een fris design gekregen voor het dashboard, de leerkrachtsoftware en de leerlingsoftware. Ook is de software gebruiksvriendelijker geworden door een aantal verbeteringen. John Oostrom, manager digitale ontwikkeling en beheer, en Claartje Bom, product owner dashboards, van Uitgeverij Zwijsen, vertellen over de nieuwe ontwikkelingen. 

‘De technologie verandert onze wereld in een razend tempo. Er komen steeds nieuwe innovaties die kansen bieden voor het onderwijs’, zegt John. ‘Als uitgeverij willen we daar snel op inspelen. Zo hebben we vorig jaar spraaktechnologie toegevoegd aan de software van Veilig leren lezen. Deze is gebaseerd op onderzoek van de Radboud Universiteit en in samenwerking met NovoLanguage. Hiermee ligt de focus op de check of datgene wat er staat correct gelezen wordt.’ 

Software vernieuwen en verbeteren 

‘Maar het belangrijkste is dat de software bij de methodes goed werkt voor leerkracht en leerling, zonder fouten of storingen’, vervolgt hij. ‘Daarom hebben we de afgelopen twee jaar hard gewerkt aan een complete vernieuwing van de technologie en infrastructuur van de software. We gaan zorgvuldig om met de data en privacy van onze gebruikers en we maken de software toegankelijk voor meer gebruikers. Om dat te doen, hebben we onze manier van ontwikkelen aangepast. Met de nieuwe software kunnen we sneller reageren op veranderingen in technologie en regelgeving. De software moet wel steeds makkelijk en prettig zijn voor leerling en leerkracht.’ 

Hoe ziet de vernieuwde software eruit? 

Claartje: ‘De huidige software is wat verouderd waardoor foutjes of bugs moeilijker op te lossen zijn. Van leerkrachten hoorden we dat ze moeite hadden om de digitale handleiding en het materiaal van de methode te vinden. En dat de startpagina van het dashboard niet als startpagina aanvoelde. Dat hebben we veranderd. Ook de pennentool in de oude software werkte wat hakkelig en het navigeren door de software ging niet altijd soepel. Nu werkt die tool veel beter en kun je echt mooie lijnen maken.’ 

‘De belangrijkste veranderingen in de leerkracht- en leerlingsoftware zijn dat er één uitstraling is die herkenbaar is bij alle methodes, dat de software responsive is, er één plek voor de digitale handleiding is in het dashboard en dat er een lineaire navigatie aan de leerkrachtassistent is toegevoegd’.  

‘De vernieuwde software heeft één fris design dat herkenbaar is bij Semsom én Taaljacht.’ 

Nieuw dashboard 

‘Het dashboard is beter gestructureerd en ziet er rustiger uit. Vanuit de handleiding kun je meteen naar de relevante schermen in de Leerkrachtassistent. Het grote voordeel is dat de software voor alle methodes straks hetzelfde werkt, dus ken je er een, dan ken je ze allemaal.’ 

Responsive design 

‘De responsiveness van de software is een belangrijke verandering. De content past zich aan aan het schermformaat. Zo kun je de opgaven in de leerlingsoftware straks ook goed zien op tablets en het digibord en niet alleen op de laptop.’ 

Verbeterde navigatie en een inclusief design 

‘De navigatie door de software is makkelijker geworden. In de onderbalk kun je lineair door het materiaal en je lessen gaan. De navigatie laat ook zien in welke fase van de les je bent. Zo houd je overzicht over je lesopbouw. En: we zetten in op inclusiviteit binnen de software van de methodes. We hebben in de technische ontwikkeling en de designkeuze rekening gehouden met bijvoorbeeld kleurenblindheid.’ 

Nieuwe informatiedeling resultaten leerlingen  

Tot slot is de koppeling tussen de leerlingsoftware en het dashboard versterkt en uitgediept. ‘Wanneer een leerling in de oefensoftware werkt, bouwt het systeem het niveau steeds verder op: van basis tot aan toetsniveau. Wanneer een leerling vastloopt in de oefeningen, krijg je als leerkracht automatisch een seintje. Op deze manier zie je direct wie er extra aandacht nodig heeft’.  

‘Eerst kreeg een leerkracht een lange lijst met alle resultaten van de leerlingen die in de oefensoftware werkten. Nu wordt de informatie vanuit de lesdoelen aangereikt en kan de leerkracht zien hoeveel kinderen de doelen al hebben gehaald en welke nog extra aandacht nodig hebben. De informatie is anders geordend, zodat de leerkracht sneller kan beslissen wie hij extra oefening of instructie geeft. Daarnaast kun je tijdens het maken van de oefening eerder gemaakte opgaven terugkijken. Dit is handig om tijdens het rondlopen samen met de leerling terug te kijken wat er niet zo goed ging.’  

Getest door vroegstartscholen 

‘De vroegstartscholen Taaljacht hebben al met deze eerste nieuwe koppeling gewerkt en zowel leerlingen als leerkrachten zijn heel enthousiast’, vertelt Claartje. ‘We betrekken leerkrachten en leerlingen sowieso veel bij het maakproces. Zo organiseren we sessies om nieuwe software te testen, zodat we meteen feedback krijgen en kunnen verbeteren. We testen vernieuwing bijvoorbeeld met klikmodellen op scholen. We betrekken scholen veel eerder in het proces, zodat het echt goed werkt voor hen.’  

Hoe helpt Zwijsen bij de overgang naar nieuwe software?  

‘De software is per 14 augustus klaar, maar nooit af. We willen continue waarde toevoegen en hopen dat de veranderingen leerkracht en leerling helpen. Natuurlijk ziet het er wel allemaal anders uit, maar het is echt een grote stap vooruit. In de software zit een F.A.Q. waarin de meest gestelde vragen zijn opgenomen, en de klantenservice en methode-experts van Zwijsen zijn op de hoogte van alle ontwikkelingen. Daarbij willen we video’s maken die de leerkracht ondersteunen om snel wegwijs te worden in de nieuwe software. We blijven vooral in gesprek met leerkrachten en zetten in op blijven ontwikkelen en verbeteren.’   

Vragen?  

Heb je nog vragen over de ontwikkelingen en veranderingen? Neem contact op met de klantenservice. Zij helpen je graag iedere werkdag van 8:00 tot 17:00.