Wat is het verschil tussen automatiseren en memoriseren?
Automatiseren en memoriseren zijn twee gerelateerde, maar toch verschillende concepten in de context van rekenen:
- Automatiseren: Automatiseren verwijst naar het vermogen om rekenkundige handelingen snel en moeiteloos uit te voeren zonder veel bewuste inspanning. Het gaat om het ontwikkelen van vloeiende en efficiënte rekenvaardigheden door herhaalde oefening en praktijk. Bij automatiseren voer je routinematig berekeningen uit gebaseerd op inzichtelijk gebruik van strategieën. Bijv. 7 x 13 = 7 x 10 + 7 x 3 = 70 + 21 = 91.
- Memoriseren: Memoriseren is simpelweg het onthouden van rekenkundige feiten. De uitkomst hoeft niet meer te worden berekend. De leerling weet het gewoon als rekenfeit. Deze feitenkennis is meteen direct oproepbaar uit het geheugen. Bijvoorbeeld: 9 + 5 = 14 of 8 x 6 = 48. Het antwoord wordt binnen 1 seconde gegeven.
Kort gezegd, bij het memoriseren zijn rekenfeiten meteen oproepbaar uit het geheugen. Als deze rekenfeiten nog niet wordt beheerst, worden er veel fouten gemaakt bij uitrekenen van strategieën en dus ook bij de automatisering hiervan. Daarom zijn deze rekenfeiten cruciaal om verdere strategieën aan te leren.
Semsom en automatiseren
In Semsom speelt automatiseren een grote rol. Automatiseren is naast begripsvorming namelijk heel essentieel voor jonge rekenaars. Met Semsom automatiseer je vaak en gevarieerd aan de hand van de rekenmuur van Bareka.
Soraya de la Rie (Juf Soraya), Leimundo, Leiden: ‘Semsom heeft een goede opbouw. Veel aandacht voor automatiseren. Ook leerlingen met NT2 achtergrond kunnen goed meekomen met Semsom!’
Om voorkennis te activeren begint iedere Semsom-les met bewegend of spelend automatiseren. Daarnaast automatiseer je met behulp van de handige oefensoftware, doelgerichte activiteitenkaarten en het werkboekje Rekenmuur. En met effect! Meer dan 50% van de Semsom gebruikers ziet sterke vooruitgang in de rekenresultaten van hun leerlingen.
