Voorbereidend rekenen in een betekenisvolle leeromgeving

Ook de allerkleinsten kunnen aan de slag met Semsom! Voorbereidend rekenen met Semsom is een sterke en aansprekende leerlijn rekenen voor groep 1-2, die naadloos aansluit op het aanvankelijk rekenen in groep 3. Semsom groep 1-2 is kerndoelendekkend en geeft je de vrijheid om je rekenlessen zelf in te richten, met veel bewegende en spelende rekenactiviteiten.

Voorbereidend rekenen met Semsom is een compleet aanbod boordevol uitdagende activiteiten die het kleuterbrein prikkelen. Tijdens de lessen zitten de kinderen zelden stil. Met Semsomdansen maken kleuters op een vernieuwende en leuke wijze kennis met reken-wiskundige concepten zoals ruimte, meten en getallen. In hun Semsom groeiboekje houden ze bij wat ze geleerd hebben. Hiermee wennen ze al een beetje aan een werkschrift en ontwikkelen ze hun rekeninzicht, waardoor de overgang naar groep 3 soepel verloopt.

Waarom een methode in groep 1-2?

Heel wat scholen kiezen ervoor om geen methodes in te zetten in de kleuterklas. Het zou te beperkend werken en niet passen bij de manier waarop kleuters leren. Ans Veltman, hogeschooldocent rekenen en wiskunde bij de Marnix Academie en hoofdauteur van Semsom Voorbereidend rekenen, reageert: ‘Natuurlijk is er iets voor te zeggen om een eigen programma te ontwikkelen. Het geeft je de vrijheid en mogelijkheid om mee te bewegen met je klas. Toch denk ik dat het werken met een methode je uiteindelijk méér vrijheid geeft. Omdat je niet voor elk kerndoel zelf opdrachten hoeft te bedenken én omdat het je rust en overzicht geeft. In één oogopslag zie je aan welke doelen je al hebt gewerkt en aan welke nog niet. Terwijl jij je focust op je leerlingen, kun je erop vertrouwen dat alle doelen op een kindvriendelijke manier aan bod komen.’

Marjanne van Gameren, rekenspecialist en medeauteur van Semsom voor kleuters, vult aan: ‘Een methode zorgt bovendien voor een goede basis, waardoor leerlingen op ongeveer hetzelfde niveau groep 3 binnenkomen. Ze hebben op dezelfde manier rekenvaardigheden geleerd. Dat helpt ze bij het vlotte start van het aanvankelijk rekenen.’

Waarom Semsom voor kleuters?

Ans: ‘Kleuters zijn de hele dag in beweging. Alles wat ze leren, leren ze eerst op een natuurlijke manier in hun bewegingen. Daarom is het eigenlijk gek dat er nog geen methode was die daar op inspeelt. Met Semsom voor kleuters geven we letterlijk en figuurlijk ruimte aan die behoefte. Er zijn heel veel verschillende ‘talen’ waarop je rekenconcepten kunt aanleren. Eén ervan is via beweging. In een dans of activiteit laten we kinderen kennismaken met verschillende rekenvaardigheden, zoals tellen, werken met getallen en hoeveelheden, gebruik van rekentaal, meten, bouwen, oriënteren in de ruimte en spiegelen. Die afwisseling zorgt ervoor dat een rekenconcept ‘eigen’ wordt en dat de kinderen bovenal plezier hebben.’ Marjanne: ‘Die afwisseling in werkvormen is wat mij betreft de kracht van Semsom. Spelend, samenwerkend of bewegend leren, via een circuit, in de klas, in de gymzaal of bij goed weer buiten: rekenen kan overal en daar hebben we bij de ontwikkeling van Semsom 100% gebruik van gemaakt.’

Waarom mag Semsom ook op jouw school niet ontbreken?

Ans: ‘Ook in de kleuterklas hebben kinderen al te maken met doelen. En voor jou als leerkracht kan het soms best lastig zijn om hier invulling aan te geven. Welke opdracht past hierbij? Welke vraag kan ik het beste stellen? Hoe doe ik het voor zodat ze begrijpen wat ik bedoel? Vooral bij kleuters komt onder andere de vraagstelling heel nauw. Het team van Semsom heeft hier met veel liefde en aandacht al voor je over nagedacht. De methode zit boordevol creatieve en betekenisvolle ideeën waar je direct mee aan de slag kan. Kleine aanpassingen waar je zelf misschien niet aan had gedacht, maar die achteraf zo logisch zijn. Daarin schuilt wat mij betreft echt het vakmanschap van de methode. Het dient als houvast, die je met vertrouwen aan je leerlingen kunt aanbieden.’ Marjanne: ‘Bovendien kun je vertrouwen op de opbouw. Stap voor stap worden de rekenvaardigheden aan kinderen aangeboden, zodat ze goed voorbereid aan de start van groep 3 verschijnen. Semsom legt niet alleen de basis voor groep 3, maar ook voor de hogere groepen. Het helpt ze hun hele leven lang.’