Gratis werkbladen klokkijken: analoog en digitaal

Klokkijken blijft voor veel leerlingen een lastige vaardigheid. Het vraagt meer dan alleen rekenen: leerlingen moeten inzicht hebben in getallen, verhoudingen en tijd. Juist omdat kinderen hier in het dagelijks leven steeds minder vanzelf mee oefenen, is gerichte en herhaalde oefening essentieel.

Daarom zijn er twee gratis werkbladen beschikbaar, plus antwoorden:

• Ik kan de analoge klok op de minuut aflezen
• Ik kan de analoge klok op de minuut aflezen – antwoorden
• Ik kan de digitale klok op de minuut aflezen
• Ik kan de digitale klok op de minuut aflezen – antwoorden

Zo werken de werkbladen over klokkijken

De werkbladen zijn onderdeel van de rekenmethode Nano en sluiten aan bij de manier waarop leerlingen daar leren rekenen. Elk werkblad start met een duidelijke procedure (stappenplan): hoe pak je een klokkijkopgave stap voor stap aan?

Binnen Nano spelen deze procedures een centrale rol. Leerlingen moeten laten zien dat ze de aanpak beheersen, voordat ze verdergaan.

Leerlingen oefenen gevarieerd met klokkijkopgaven. Opgaven met een # zijn extra uitdagend en bestaan uit complexere situaties met meerdere denkstappen. Zo worden leerlingen uitgedaagd om hun inzicht toe te passen.

Aan het einde van het werkblad staat een checkout-opgave. Met deze opgave controleer je eenvoudig of de leerling het lesdoel heeft behaald.

Waarom blijven oefenen belangrijk is

Door regelmatig te oefenen met zowel analoog als digitaal klokkijken, bouwen leerlingen zekerheid en automatisering op. Dat voorkomt fouten, vergroot het zelfvertrouwen en zorgt ervoor dat leerlingen tijd echt leren begrijpen – een vaardigheid die ze elke dag nodig hebben.

Meer weten over rekenen met Nano?

Nano is een nieuwe rekenmethode voor groep 5 tot en met 8, volledig ontwikkeld op basis van de nieuwe kerndoelen. De methode focust op 34 essentiële rekenprocedures en maakt bewust onderscheid tussen technisch rekenen (kale sommen en procedures) en toegepast rekenen (rekenen in context). Nano is ontwikkeld samen met leerkrachten, vanuit de praktijk – niet van achter een bureau – en vormt het logische vervolg op Semsom. Samen bieden Semsom en Nano één doorgaande leerlijn rekenen voor het hele basisonderwijs.

Meer over rekenmethode Nano