Info Taaljacht voor onderwijsadviseurs

Een overzicht van de leerdoelen is te vinden in de algemene handleiding. En in de visuele leerlijnen.

Alle kerndoelen, het referentiekader, begrippenlijst en de tussendoelen van het SLO zijn volledig verwerkt in de leerlijnen van groep 4 t/m 8.

Zeker! In Taaljacht zitten RT-kaarten, waarmee de specifieke ondersteuning voor de taalzwakkere leerlingen kan worden ingericht. Er is een apart NT2 preteachingskatern gemaakt door Josée Coenen (bekend van Zien is Snappen). En verder is in alle lessen de verlengde instructie uitgewerkt in de handleiding.  Ook zijn de opgaven op meerdere niveaus uitgewerkt, zodat alle leerlingen aan de les mee kunnen doen. En van elke les kunnen leren. De leerlijn voor leerlingen met een andere thuistaal kan ook worden ingezet voor taalzwakke leerlingen.

Als je met Veilig leren lezen werkt, ben je met Taaljacht zeker van een soepele overgang vanuit groep 3. De belangrijkste voordelen zijn: gebruik van dezelfde voorbeeldwoorden – doorlopende leerlijn klank- en spellingbewustzijn – hetzelfde stappenplan voor spelling – herkenbare klanken en letters op het letterbord van Veilig leren lezen en in de klankletterkaart van Taaljacht. En er is veel herhaling van groep 3. De spellingcategorieën uit groep 3 worden herhaald en is er extra aandacht voor de klank-tekenkoppeling.

Het ‘gewone’ Taaljachtmateriaal biedt al veel mogelijkheden om te differentiëren:

• verwerking op 2 niveaus in het werkboek (plusje)
• de Taaljachtopdrachten in het werkboek taal, waarmee kinderen op een creatieve manier oefenen met de taaldoelen
• preteaching bij iedere grammatica- en taalles (in handleiding)
• gebruik van de Oefensoftware

Daarnaast zijn er losse materialen:

1. Dictweekaartjes: kaartjes met spellingwoorden, waarmee je in tweetallen op eigen niveau kunt oefenen
2. Kopieerbladen om de eindtaak op twee niveaus te maken

We hebben verschillende aanpakken voor combinatiegroepen:

• Taaljacht heeft overkoepelende thema’s waardoor je met meerdere groepen aan hetzelfde thema kunt werken.
• Iedere les is zowel voor spelling als taal voor de helft leerkrachtgebonden en voor de helft zelfstandig. Dit kun je dus makkelijk afwisselen in een combinatiegroep.
• Bij spelling zijn de herhaalcategorieen op elkaar afgestemd. Hierdoor kun je deze categorieen tegelijk behandelen in meerdere jaargroepen.

Werk je met Taaljacht en heb je een combinatiegroep? We hebben een artikel gemaakt waarin we je uitgebreid adviseren over hoe je met een combinatiegroep kunt werken met Taaljacht. Dit artikel staat in de Leerkrachtsoftware, onder Materiaal -> Naslag.